1. <address id="z3sxr"><var id="z3sxr"></var></address>

      <object id="z3sxr"><tt id="z3sxr"><noscript id="z3sxr"></noscript></tt></object>
      中國(guó)西藏網(wǎng) > 即時(shí)新聞 > 文化

      解讀冼星海的藝術(shù)人生:《黃河大合唱》背后有哪些故事?

      發(fā)布時(shí)間:2023-12-13 10:17:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

        中新網(wǎng)北京12月12日電(記者 上官云)對(duì)許多人來(lái)說(shuō),《黃河大合唱》并不陌生??犊ぐ旱摹饵S河大合唱》由冼星海作曲、光未然作詞,至今仍備受歡迎。

        《黃河大合唱》背后有哪些故事?近日,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2023年第三期“音樂(lè)廳里的思政課”在北京開(kāi)講。延安革命紀(jì)念館黨委書(shū)記、館長(zhǎng)劉妮以“當(dāng)冼星?!龅健R克思”為主題,帶來(lái)了一堂生動(dòng)的“音樂(lè)廳里的思政課”。

        資料顯示,冼星海出生于澳門(mén)一個(gè)貧苦船工家庭,縱然生活艱辛,但一直憑借著頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念,勇敢追求音樂(lè)夢(mèng)想。他曾在巴黎勤工儉學(xué),學(xué)成歸國(guó)后,積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

        1938年,應(yīng)魯迅藝術(shù)學(xué)院師生邀請(qǐng),冼星海來(lái)到了延安。在這里,他的藝術(shù)生命迸發(fā)出驚人能量,舉世聞名的《黃河大合唱》也誕生于此。

        通過(guò)娓娓道來(lái)的講述方式,劉妮帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)師生重溫了冼星海音樂(lè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)與《黃河大合唱》的誕生等內(nèi)容,輔之以聲歌系、鋼琴系學(xué)生的表演,使大家感受到了延安文藝精神是一種永不過(guò)時(shí)的革命精神,講唱結(jié)合,展現(xiàn)了冼星海的音樂(lè)人生。

        劉妮表示,在冼星海的眾多作品當(dāng)中,可能最為廣為人知的就是《黃河大合唱》,因?yàn)樗写硇?、太有震撼力了?/p>

        現(xiàn)場(chǎng)演唱環(huán)節(jié)則由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系合唱課教師趙健帶領(lǐng)聲樂(lè)歌劇系和鋼琴系學(xué)生完成。聲歌系與鋼琴系的同學(xué)們先后表演了《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃水謠》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧,黃河》等《黃河大合唱》中的七個(gè)樂(lè)章。

        聲歌系在讀碩士研究生安琪用真摯的情感和渾厚的聲音演唱《黃河頌》,展現(xiàn)了對(duì)母親河的謳歌與贊頌,也唱出了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。聲歌系在讀博士研究生、中國(guó)歌劇舞劇院歌唱家楊琪對(duì)《黃河怨》如泣如訴的演繹,詮釋了多重的深厚感情。

        課程中,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)李心草上臺(tái)即興指揮了第七樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格詮釋作品,將音樂(lè)的情感與動(dòng)力自然地表達(dá)出來(lái),將整堂思政課推向了高潮。(完)

      (責(zé)編:常邦麗)

      版權(quán)聲明:凡注明“來(lái)源:中國(guó)西藏網(wǎng)”或“中國(guó)西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來(lái)源中國(guó)西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。

      亚洲最大AⅤ无码国产_亚洲avav一区二区18_午夜性爱视频久久_国产三级片免费怎么看 亚太影院 柯西贝尔-游戏赚网 亚洲免费观看网址 人妻中文有吗在线 国产在线不卡每日更新福利
      1. <address id="z3sxr"><var id="z3sxr"></var></address>

        <object id="z3sxr"><tt id="z3sxr"><noscript id="z3sxr"></noscript></tt></object>