普達措景區(qū)以自然教育繪就生態(tài)保護新畫卷

　　近年來，普達措景區(qū)以“文體旅”深度融合為路徑，通過創(chuàng)新自然教育模式、打造生態(tài)文明實踐基地，讓生態(tài)保護理念深入人心。

　　科技賦能構(gòu)建沉浸式自然教育平臺。走進普達措景區(qū)的科普展廳，聲光電技術(shù)交織的生態(tài)畫卷迎面展開：中甸葉須魚在虛擬湖泊中游弋，雪豹的足跡從紅外相機影像中延伸至觀眾眼前，寒溫性針葉林的四季更迭通過全息投影觸手可及。2015年景區(qū)投入7500萬元改造的科普教育體系，將558種大型真菌標本、248種地衣圖譜和2061種被子植物數(shù)據(jù)庫融入互動體驗，游客可通過電子觸摸屏追溯第四紀冰川遺跡的形成，或在社區(qū)生活場景展區(qū)解碼藏族“神山圣湖”信仰中的生態(tài)智慧。景區(qū)工作人員介紹：“我們讓每一段解說詞都成為生態(tài)課，讓游客在移步換景中理解‘山水林田湖草’生命共同體的深意?！?/p>

　　多元實踐激活全民生態(tài)教育動能。2021年，迪慶州將普達措景區(qū)確立為全州生態(tài)文明教育實踐基地，掀起了全民參與的生態(tài)教育熱潮。數(shù)據(jù)顯示，2024年公園共承接研學(xué)活動159批次，接待學(xué)生及公眾1.37萬人次，開發(fā)16個自然教育課程和5條主題線路，其中“高山植物偵探”與“滇金絲猴棲息地探秘”課程入選省級精品研學(xué)項目。

　　校地聯(lián)動培育生態(tài)守護新生力量。景區(qū)與12所本地院校建立戰(zhàn)略合作，催生出獨特的“第二課堂”模式。迪慶民族中學(xué)的“國家公園地理科考營”已連續(xù)3年組織學(xué)生開展中甸葉須魚人工繁育觀測，而云南大學(xué)研究生團隊正在碧塔海建立1公頃的寒溫性針葉林監(jiān)測樣地。2024年春秋游季，3819名青少年在專業(yè)向?qū)ьI(lǐng)下完成高原濕地徒步，沿途記錄到32種特有植物，其中5組學(xué)生發(fā)現(xiàn)的綠絨蒿新分布點已被納入保護監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。

　　社區(qū)共育催生傳統(tǒng)文化與生態(tài)智慧。在普達措景區(qū)的生態(tài)保護實踐中，社區(qū)不僅是受益者，更成為主動參與者。通過創(chuàng)新性的“造血式”反哺機制，當?shù)鼐用駨纳鷳B(tài)資源的索取者轉(zhuǎn)變?yōu)槭刈o者，形成了一套融合傳統(tǒng)生態(tài)智慧與現(xiàn)代管理制度的保護模式。自2008年普達措景區(qū)旅游反哺相關(guān)方案實施以來，累計向周邊2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個村委會的30個村民小組發(fā)放反哺資金3.26億元，惠及4559名居民。社區(qū)自發(fā)制定的《村規(guī)民約》將傳統(tǒng)生態(tài)禁忌系統(tǒng)化，如“自建房不足30年不得新建”“禁止撿拾童茸”“禁止狩獵”等條款，有效約束了資源消耗行為。村民還創(chuàng)新使用5厘米鐵環(huán)測量松茸口徑，僅采集達標個體，這一做法被納入保護區(qū)管理規(guī)范。此外，90%的家庭改用液化氣、太陽能等清潔能源，年減少薪柴消耗超千噸。

　　共建共管共享機制實現(xiàn)保護與發(fā)展雙贏。普達措景區(qū)創(chuàng)新地將社區(qū)發(fā)展與景區(qū)功能相結(jié)合，通過長效扶持機制，提升社區(qū)居民的收益。這一機制不僅促進了社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，也為景區(qū)的生態(tài)保護提供了支持。通過“社區(qū)入股+特許經(jīng)營”模式，香格里拉市建塘鎮(zhèn)洛茸村以集體土地參與建設(shè)游客接待設(shè)施“悠幽莊園”，每戶年分紅2萬元，同時銷售高原特色農(nóng)產(chǎn)品增收。景區(qū)55個生態(tài)管護崗位全部由社區(qū)居民擔任，護林員年收入2.5萬元，形成“保護成效—經(jīng)濟收益”正向循環(huán)。監(jiān)測顯示，社區(qū)參與使黑頸鶴種群10年間增長23%，中甸葉須魚棲息地恢復(fù)至歷史最佳水平。

　　普達措的實踐證明，當生態(tài)保護與社區(qū)生計深度綁定，傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理便能迸發(fā)持久生命力。普達措景區(qū)相關(guān)負責人說：“讓守護者成為受益者，才是可持續(xù)保護的終極密碼。這片承載著地球生命記憶的高原秘境，也正通過自然教育這把金鑰匙，開啟了全民參與生物多樣性保護的新篇章?！?/p>