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      一見·談教育,總書記為何一再強調愛國心?

      發(fā)布時間: 2025-03-18 09:52:00 來源: 人民日報

        今年全國兩會,習近平總書記參加政協(xié)聯(lián)組會時說道:“教育上必須把牢,從小培養(yǎng)愛國心?!?/p>

        

        課堂中有培根鑄魂,校園里有啟智潤心。總書記曾回顧自己的經歷娓娓講述,“書上講的‘熱愛生產勞動,艱苦奮斗,用自己的雙手建設富強的社會主義祖國’,‘立雄心壯志,做革命的接班人’等,影響了我們這一代人的理想信念和人生選擇?!?/p>

        教育是國之大計、黨之大計。當數(shù)字技術催生教學新生態(tài),人工智能激發(fā)人才新優(yōu)勢,教育既要與時俱進,又“不能把最基本的丟掉”。

        從愛國心,看立德樹人的本心。

        培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。

        今年全國兩會“下團組”,習近平總書記指出,“我們要培養(yǎng)的首先是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義的人”。

        愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中?!八奈鍤q時媽媽買了小人書,給我講‘精忠報國、岳母刺字’的故事”,總書記難以忘懷:“精忠報國,是我一生的目標?!?/p>

        愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。

        1935年,目睹了舊中國的風雨飄搖,南開大學校長張伯苓在開學典禮上提出“愛國三問”。愛國之魂,世紀賡續(xù)。幾年前,總書記走進南開校園,勉勵大家:“你們心中總要懷有一個遠大的目標,為中華民族偉大復興作出你們這一代人的歷史貢獻。”

        立德樹人是教育的根本任務。4年前的全國兩會,總書記強調,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域,體現(xiàn)到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面。今年《政府工作報告》提出,“全面實施新時代立德樹人工程,推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新。”

        給香港培僑中學高一年級全體學生回信寫道“愛國主義是中華民族精神的核心”,希望四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學的同學們爭做愛黨愛國、自立自強、奮發(fā)向上的新時代好少年……“我歷來最重視的是立德樹人?!睒銓崊s深刻的道理,蘊含著對萬千青年成長成才的關心和期許。

        從愛國心,看辦學興學的初心。

        國將興,必貴師而重傅。為推進中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材,離不開教師的言傳身教。

        “在我們國家積貧積弱的年代,當時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育?!?024年3月,習近平總書記走進紅色文化滋養(yǎng)的湖南第一師范學院(城南書院校區(qū)):“學校的辦學宗旨,既要提高學生的文化素質,又要引導學生立志報國?!?/p>

        科技浪潮不斷奔涌的今天,技術革新助力教學科研,但為國盡責的初心仍需恪守。中國科學院院士、清華大學教授姚期智回國任教20余年,只為科技報國、為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。去年,他收到總書記回信,信中肯定他“將愛國之情化為報國之行”,勉勵他“帶領大家繼續(xù)探索創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)模式”。

        科學無國界,科學家有祖國。2017年全國兩會,總書記在看望參加政協(xié)會議的民進、農工黨、九三學社委員時指出,我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷,有強烈的社會責任感,重道義、勇?lián)敗?/p>

        在北京師范大學指出廣大教師是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人;在西安交通大學會見西遷老教授時闡釋“‘西遷精神’的核心是愛國主義”;在北京育英學校強調“廣大教師要牢記為黨育人、為國育才的初心使命”......三尺講臺系國運,總書記有感而發(fā):“學校會在一個人的心中播下一顆種子。”

        從愛國心,看思政教育的恒心。

        弘揚愛國主義精神,必須把愛國主義教育作為永恒主題,既是民族自信,也是行動自覺。

        思政課是愛國主義教育的主陣地。總書記曾回憶:“我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,一度講不下去了,捂著眼睛抽泣,特別是講到焦裕祿肝癌最嚴重時把藤椅給頂破了,我聽了很受震撼?!?/p>

        3年前,在中國人民大學觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場教學,習近平總書記勉勵同學們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業(yè)闖將。

        這次兩會“下團組”,總書記指出“把思政教育‘小課堂’和社會‘大課堂’有效融合起來”。

        “思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講。”在總書記看來,思政課應該與時代脈搏同頻共振。

        時代的“思政課”無處不在?!疤鞂m課堂”的別樣講述,用璀璨星光點亮青少年的星辰夢想;在奧運賽場上創(chuàng)造歷史的鄭欽文“比賽打得很精彩,賽后發(fā)言也很有家國情懷”;杭州宇樹科技有限公司的“90后”王興興向總書記匯報“我們的企業(yè)和我們自己,都是在中國土生土長的”……與國同行,青春壯哉,實踐的力量,勝過萬語千言。

        “‘大思政課’我們要善用之”。追夢路上,復興征程,今日之中國就是最精彩的愛國課堂。

        統(tǒng)籌:杜尚澤

        撰文:鄺西曦

        編輯:胡澤曦、閆俏秀

        校檢:吳玥(來源:人民日報客戶端)

      (責編: 李文治 )

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