高標準嚴要求推動學習教育走深走實

　　作風建設(shè)關(guān)乎黨的生死存亡、事業(yè)成敗，其成效直接關(guān)系到黨在人民群眾中的形象。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的作風建設(shè)就要推進到什么階段。開展黨內(nèi)集中教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。學習領(lǐng)會和貫徹落實中央八項規(guī)定精神，是加強和改進新時代黨的作風建設(shè)的重要抓手。習近平總書記高度重視深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，親自謀劃確定主題、發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開展學習教育指明了方向。扎實有效地組織好、開展好深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，要深刻認識學習教育的政治性、時代性、實踐性，把學習教育作為一次思想洗禮、政治體檢、作風錘煉，把握好學習教育的指導(dǎo)思想、重大意義、方式方法以及目標要求，系統(tǒng)性地回答好、解決好為何學、學什么、怎么學以及學習成效如何鞏固等一系列關(guān)鍵問題，一體推進學查改，融入日常、抓在經(jīng)常，提升學習教育的深刻性、實效性和長效性，推動學習教育走深走實，確保學有質(zhì)量、查有力度、改有成效，不斷增強以自我革命精神加強作風建設(shè)的政治自覺，馳而不息正風肅紀，促進黨風政風更加清朗、黨群關(guān)系更加密切、干部作風更加嚴實，以風清氣正的政治生態(tài)引領(lǐng)正氣充盈的社會生態(tài)。

　　一、提高政治站位，深入領(lǐng)會“為何學”

　　明白“為何學”，是開展好學習教育的重要前提。人心是最大的政治。黨中央以八項規(guī)定為切入口和動員令，不斷加強作風建設(shè)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，就是在深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，采取的戰(zhàn)略性舉措。八項規(guī)定，就是為了得民心、惠民生，不斷鞏固黨的執(zhí)政根基；就是要給全黨定規(guī)矩，號召和要求全黨用優(yōu)良作風凝聚奮斗力量、護航事業(yè)發(fā)展。從戰(zhàn)爭年代的“三大紀律八項注意”，到新時代的八項規(guī)定；從“兩個務(wù)必”到“三個務(wù)必”，我們黨自成立以來，始終高度重視加強作風建設(shè)，在長期實踐中培育并堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等優(yōu)良作風，從而保持黨的先進性和純潔性，得到人民群眾擁護和支持，不斷在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中取得新的勝利。然而，在長期執(zhí)政條件下，黨員干部面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)，容易滋生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，是鞏固深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，是密切聯(lián)系黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求，是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障，對于堅持黨性黨風黨紀一起抓、正風肅紀反腐相貫通，推進作風建設(shè)常態(tài)化長效化，推動黨的作風建設(shè)持續(xù)向好，以作風建設(shè)新成效推動保持黨的先進性純潔性、不斷贏得人民群眾信任擁護，意義重大而深遠。我們要以強烈使命擔當開展好學習教育，高標準嚴要求推動學習教育走深走實，把習近平總書記對青海工作的重大要求扎扎實實落到實處，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動青海高質(zhì)量發(fā)展的強大動力，為奮力推進中國式現(xiàn)代化青海實踐提供有力保障。

　　二、聚焦學習內(nèi)容，深刻把握“學什么”

　　明確“學什么”，是開展好學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學習內(nèi)容決定學習效果，如果內(nèi)容不明確，學習可能缺乏針對性。只有精準聚焦學習內(nèi)容，既實現(xiàn)內(nèi)容全面覆蓋，又抓住重點靶向發(fā)力，形成以學促改、以改促治的良性循環(huán)，才能保證學習教育成效顯著。要認真學習習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神，總結(jié)學習深入貫徹中央八項規(guī)定精神的成效和經(jīng)驗，把開展學習教育同貫徹落實黨中央重大決策部署結(jié)合起來，同深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭結(jié)合起來，同收官“十四五”、謀篇“十五五”和打造“高地”、建設(shè)“四地”結(jié)合起來，做到學習教育“兩手抓兩促進”，教育引導(dǎo)黨員干部學規(guī)定、見行動，使學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措。要多維度認識中央八項規(guī)定精神的重大意義，繼續(xù)擦亮管黨治黨“金色名片”。深入貫徹中央八項規(guī)定精神，是每一名共產(chǎn)黨員的必修課，必須以高度的政治自覺、飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，以知促行、以行促知，讓中央八項規(guī)定精神入心見行、落地生根。要把學習領(lǐng)會《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》和中央八項規(guī)定及其實施細則精神貫穿始終；原原本本、逐章逐條學習新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，深刻理解和領(lǐng)會黨紀的精神實質(zhì)，持續(xù)增強紀律意識，嚴明紀律規(guī)矩，永葆忠誠干凈擔當?shù)恼伪旧Ｒ到y(tǒng)總結(jié)黨的十八大以來深入貫徹中央八項規(guī)定精神的成效和經(jīng)驗，全面感知新時代作風建設(shè)從“徙木立信”到“化風成俗”的歷史性轉(zhuǎn)變，在深學細悟、帶學促學、以學促干上下功夫，提振廣大黨員干部轉(zhuǎn)作風、治歪風、樹新風的自信心和自覺性，把學習教育煥發(fā)出的熱情轉(zhuǎn)化為強大動力，有力激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神，凝聚奮發(fā)進取正能量。

　　三、講求方式方法，切實抓好“怎么學”

　　明晰“怎么學”，是開展好學習教育的效能保障。“怎么學”是連接“學”與“查”“改”的橋梁，直接決定學習教育能否真正入腦入心、達到預(yù)期效果。只有掌握科學的學習方式方法，才能推動黨員干部從“被動接受”轉(zhuǎn)向“主動內(nèi)化”，避免學習教育“走過場”“做虛功”。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，既要堅持以往開展黨內(nèi)集中教育既有的良好做法和經(jīng)驗，又要結(jié)合實際創(chuàng)新學習方式方法，堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，開展形式多樣、特色鮮明的學習教育。要準確把握原文原理、深入領(lǐng)會精髓要義，通過讀書班示范學、理論學習中心組常態(tài)學、集中交流研討深入學、加強分類指導(dǎo)精準學，堅持線上學習與線下學習相結(jié)合，增強學習教育的針對性、實效性、感染力，推動黨員干部談思想、談?wù)J識、談體會，查問題、找短板、講打算，結(jié)合不同層級、地區(qū)、領(lǐng)域、行業(yè)實際精準施策，堅持把反對形式主義貫穿始終，營造濃厚輿論氛圍，確保學習教育的嚴肅性。通過召開警示教育會、參觀警示教育基地、觀看警示教育片等方式深入開展警示教育，聚焦風腐同查同治的典型案例，開展以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，引導(dǎo)黨員干部從中吸取深刻教訓(xùn)，提升學習教育效果。開門教育要注重群眾參與，接受群眾監(jiān)督，要真開門、敢開門、善開門，讓群眾可感可及，引導(dǎo)廣大黨員干部站在群眾立場上想問題、作決策、辦事情，千方百計解決好人民群眾急難愁盼問題。

　　四、突出問題導(dǎo)向，一體推進“學查改”

　　強化“學查改”，是開展好學習教育的目標要求。“學”是基礎(chǔ)、“查”是關(guān)鍵、“改”是目的，三個環(huán)節(jié)相輔相成、形成閉環(huán)。一體推進“學查改”，要在系統(tǒng)學習上嚴要求、在查擺問題上動真格、在整改落實上見實效，堅決破除學內(nèi)容浮在表面、查問題礙于情面、促整改停在紙面、抓效果不夠全面等現(xiàn)象，增強學的主動、查的勇氣、改的魄力。要堅持學與查結(jié)合、查與改并進，促進學查改融合貫通，跳出“先開展學習、后查擺問題、再推動整改”的線性思維，以學筑基、以查破題、以改增效，推動學習教育常態(tài)長效。要在學有質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更加突出問題導(dǎo)向，做到查有力度、改有成效，全面深入查找落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神方面存在的問題，充分運用紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督、財會監(jiān)督、督促檢查、調(diào)查研究、信訪反映等途徑，實現(xiàn)對中央八項規(guī)定精神貫徹落實情況的“全方位掃描”。注重自查自糾，查于小、查于細、查于常，不怕交鋒、不怕紅臉，不避重就輕、自欺欺人，真講問題、講真問題，以破除病灶的勇氣和刮骨療毒的決心深挖問題根源，為整改提供精準靶向。整改落實要增強“改”的主動、優(yōu)化“改”的方式、提升“改”的質(zhì)量，堅持“當下改”與“長久立”相統(tǒng)一、治已病和治未病相結(jié)合，奔著深處去、奔著實處去、奔著長久去。集中整治要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，持之以恒克服形式主義、官僚主義，久久為功祛除享樂主義和奢靡之風，嚴格執(zhí)行“十嚴禁”要求，深化運用“九條措施”，緊盯群眾反映強烈的突出問題，聚焦重點開門整治，優(yōu)先解決重點問題、重點整治突出問題，及時完善漏洞盲區(qū)，保證整改舉措有效管用。堅持立查立改、即知即改，督促抓好問題整改、建立問題整改臺賬、強化整改跟蹤督辦，不搞避重就輕的“選擇性整改”，杜絕敷衍應(yīng)付的“紙面化整改”，警惕反彈回潮的“一陣風整改”，確保問題徹底整改、有效解決，以實績實效和人民群眾滿意度檢驗學習教育成果。

　　（本文執(zhí)筆：梁靜）